在线教育的“在线”和“教育”之间，存着一道难以逾越的行业壁垒：壁垒的这一面，热心教育的程序员们带着激情投入在线教育，但看待教育培训就如雾里看花，只能凭着看到的模糊表象建出一个个功能类似的平台；而另一面，那些在教育培训行业浸淫了十几年甚至几十年的教育工作者，却又因为技术这道障碍，难以展开想象，思考如何把自己的教育方法与技术结合，于是只能在一些平台下带着限制跳舞。
于是，在线教育要做的，应该是“在线”和“教育”之间的融合。简而言之，就是打破技术障碍，建造教育基础平台，让更多教育工作者能够参与到在线教育的工作中来，用他们的教育经验和思考去指引技术，以让在线教育拥有更多的可能。
这也许并不是一种构想，有些在线教育公司已经开始做此类探索。
EduSoho是一个开源的在线教育建站系统，他们正在尝试用模块化的技术，向传统培训机构和老师提供一个自建平台现有在线教学、网校管理、云视频点播等功能，使用其可快速搭建具有完整功能体验的在线教育网站。这有点类似于自定义博客，提供便捷使用的封装模块，帮助一些技术菜鸟建造个性化的私人教室，实现在线教育UGC的可能。
可以预见的是，当教育培训机构和教育工作者真正投入在线教育领域，他们会在实际的教学中挖掘出更多的需求，会根据各自不同的行业领域和经验，给在线教育带来更多的可能。而这些需求和可能，又将会因为EduSoho的开源属性，而通过官方升级和二次开发等多种渠道得到实现，从而建设成符合不同行业教育需求的在线教育系统。
教师自建站的未来如何不得而知，但是可以确信，把在线教育的想象空间留给更多懂教育的人，必定会为网络带来更优质的教育资源。
