培训机构如何避免在错误的管理道路上越走越远

发布时间：2021-01-24           作者：浪腾软件 阅读： views

培训机构的种类越来越细分，朋友圈也越来越多校长。自己做老师，每月固定有几个学员来机构上课，有一间小小的教室，这样的小规模机构，我们称之为作坊。办一个小作坊容易，但如果要想把作坊变成大机构，校长的定位就要非常清晰。
 
纵观那些从小作坊一跃成为中大型的培训机构，他们在发展的路上都极力避免了作为一个校长本职外的失误。浪腾君把这些失误归纳为五点：
 
一、多职业校长
 
很多校长的身份有多种，有的是某企业的投资者，有的是公务员，也有的是银行高管。这些职业身份能给他们兼职创业提供很多便利，至少时间上非常自由。这种形式让少数校长实现了身份与金钱的双丰收，但更多的校长不仅亏了钱，连工作也丢了。
 
二、是校长还是员工？
 
很多教育创业者是老师出身，机构创办初期基本都是靠自己。有的校长上几门学科的课程，课外对机构财务也是亲力亲为。在前期缺人才的时候这么做问题不大，但长时间做这样的兼职，一来校长把其他老师的工作都做了，导致其他老师的价值得不到体现，二来这样做不仅会消耗校长大量的精力和体力，机构管理重心的偏离，还会严重影响机构的发展。
 
三、只看眼前利益
 
很多机构在开办了几个月之后大多考虑如何快速回本，而忽视了对机构的发展做长远的战略规划。培训机构快速盈利比较容易做到，难的是如何能够长线经营。在行业变化如此迅速的今天，没有长远的规划，很难在多变的市场环境中生存。
 
四、没有清晰的组织架构
 
麻雀虽小，五脏俱全，任何一个企业都应有完善的组织架构。然而目前很多培训机构的员工岗位设置全凭校长的兴趣取向，这样设置出来的岗位，人员一旦流失就很能保存这个岗位的独立性，慢慢地岗位将不复存在。无法建立完整的组织架构，培训机构就总也无法发展壮大。
 
五、不舍得放权
 
有的校长控制欲很强，在管理方便甚至达到了专制的境界，大事小事都要过问，生怕培训机构被底下的人分走一样。员工没有决策权，只有执行权。长此以往，员工会慢慢失去斗志，只负责执行校长下达的命令，工作也不积极。而培训机构的管理方面，更是只有校长一人发力，再能的校长，在这样的情况下，恐怕也无能为力。
 
校长的本质是一个机构的管理者角色，管理并不等于管家，人的精力是有限的，个人能力再强也只能做好有限的几件事。在这有限的精力上，校长应该把精力都放在最有价值的事情上。