校长如何实现职业化，在职业化的这条路如何去走呢？今天培训学校管理系统将从产品逻辑入手，为大家梳理培训学校快速发展的底层逻辑思考。
有些老师感到非常困惑，明明自己讲课水平还不错，但是家长却都去了其他老师那报班。究其原因，可能是老师讲课并无特色。单单是评价讲课讲的好、很不错是很没有特色的。家长在见过大多数老师上课之后，觉得基本都相差不大，而如果你在此基础上增加了自己的特色，那家长就会更容易记住你，同时转介绍也相对容易多了。
不管是学校还是老师都需要有自己的特色，而且你不能让家长去帮你总结和提炼特色，而需要自己提炼和打造特色，而且特色不能多，多了别人也记不住，两点就够了。为什么打造特色那么重要呢？有两个重要性：一是让别人容易记住你，二是便于别人介绍你。
做学校已经不是局限于“好的老师”了！理解产品，就更不仅仅局限于“课程”，如果你还只是在说课程，那么在现今的市场肯定是无法生存的。
众所周知，前几堂课有趣比有用更重要！因为孩子的一句话就直接决定，家长会不会选择你的学校。所以首先是要锁住孩子的心，就算你的课程上再多干货、再多考点，孩子一句听不懂，家长只会残忍地抛弃你。
一个学校必然要有好的老师，那么好的老师哪里来的？培训学校管理系统的大部分老师都是培养出来的，要培育出被市场接受的老师。课程开发出来之后要给老师培训，有好的课程，老师不会讲，那你的成本就花大了！
而教学流程就是SOP（标准作业流程），每个老师的风格可以不一样，但是接待新生的时候，给孩子说什么话，跟家长接洽的时候加个微信，主动问好。这些都是标准流程，每个老师都必须做到！
每个人都会有这样的消费心理：在没交钱之前获得的服务感觉是赚来的。家长也是一样，所以在家长还没有交钱或者交了钱还没带孩子来上课的时候，服务一定不能差，该送的资料一定要送到位，这样他们对你的认可感会比在交了钱之后更强。
多年的办学经验让培训学校管理系统清晰地认识到，教学环境可以不是很好，但是一定不能差。如果家长对你的第一印象是好的，之后有一点小的瑕疵，他自己都会帮你找借口。如果是一样的教学水平，那么家长一定会选择环境更好的，因为他会把环境也算在自己给的学费里面。
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