作为培训机构的老师，与家长和谐有效的沟通是十分重要的。一百个家长有一百种性格，如何与各类型家长的性格做斗争，从而营建和而不同的交流氛围，是教师必须具备的一项沟通能力。今天，学校管理系统给大家分析一些家长的性格特点，借以寻找适合的沟通方式。
一、父母文化素养较高，从不以家教专家自居，每次和老师见面时总是非常虚心地询问孩子最近有哪些不足，聆听老师给他们的建议。和这类家长沟通基本上是没有障碍的。你大可提出心中真实的想法，说出孩子的不足之处，甚至可以直截了当地提出对家庭教育的要求。
二、家长一贯的溺爱放纵，偏听偏信孩子一方的言论。如果遇到这类家长，你需要褒奖和指导并行。 首先要充分肯定孩子的长处，在充分列举事实的前提下，指出孩子需要改正的地方，耐心、热情地说服家长，告诉家长怎样做才是更科学的教育方式。直接指责是很难让他们心服口服的，摆事实讲道理是更稳妥的方法。
三、放任自流型的家长一般对孩子的学业满意度比较高。他们常以“文化水平不高”“工作非常忙”等为由，把孩子送到学校后不管不问。如果你试图带动他们开展家庭教育，他们张嘴就是“老师，我只是小学毕业……” 这类家长最突出的弱点，就是他们从来没期望自己的孩子在学业上取得成功。
老师要通过在学生身上寻找亮点，让家长充分感受到惊喜，看到成功的希望，然后才能产生憧憬，配合学校，促进孩子的健康成长。 反之，如果你直接提出孩子的缺点，不停地冲着他们唠叨，且没有提供非常具体的建议，那么说多少次都是白说。
四、家长总是对孩子充满期待，希望把孩子培养成杰出人才。但如果不脚踏实地，做法与孩子的年龄特点和自身特点脱节，只顾盲目地按照自己的理想来要求孩子，就是错位的家庭教育。老师与这样的家长交流的时候，很容易出现问题。老师觉得家长不切实际，家长觉得老师误人子弟，然后互相批评和指责。 面对这样的家长，学校管理系统建议，可以在家长会上旁敲侧击，在面谈时曲径通幽，慢慢地引导他们朝着理想目标务实地走好每一步。
五、家长长期以金钱作为孩子学习的动力，会导致孩子离了钱就不动了。这时，孩子会觉得学校里的学业生活是一种负累。老师不要急于让家长一下子彻底改变奖励方式。家校交流的时候，要慢慢帮助家长放弃金钱奖励，让他们认识到真正的动力应该来自学生的内心，来自对学业的爱和兴趣。同时，老师还要向家长传授方法，让其了解还有哪些方式能调动孩子的积极性。
六、遇到全面移交学校管理系统的这类家长的时候，老师要多布置具体的任务，通过不同的形式把他们带回到孩子的身边。家长用心不用心，全看老师如何与家长交流了。
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