学期末了，学校拿出三个半天的时间，对学校的中层干部进行培训。中层干部是学校的脊梁，他们的工作效率如何、管理水平高低、个人素质状况，直接影响着学校的各项工作的是否能够顺利实施。学校的中层干部都是年轻干部，精力有余而经验不足，热情有余而方法不足，亟需学校管理系统的培训与指导。
青年干部的成长，一定要有学习的意识，工作的方法和工具要从学习中得来。我鼓励他们多读和自己工作相关的书籍，从学习中获取丰富的工作方法和工具，提高工作的效率。这种学习应该成为青年干部的一种常态，不断让自己获得多样的工作资源。
读书只是获得书本的知识，要获得更加灵活实用的工作方法，就要向老领导、老前辈、老教师不断的学习，要拜他们为师，虚心的向他们学习，把他们工作中的经验化作自己的工作方法。当然，求教，也包括向学校内所有的老师学习，也包括向其他学校优秀的管理者学习。
再好的方法，只有不断的实践，才能够化为自己的工作技巧。在学习和求教的基础上，结合自己的工作，要不断的实践和创新，在实践中提高自己的工作能力和专业水平。实践是最好的课堂，学校管理系统也是让自己成长最好的平台，实践出真知，实践出真管理。
在实践的基础上，面对在工作中遇到的种种难题，要养成思考的习惯，没解决一个问题，自己的管理水平就会向前提高一个台阶。问题就是每一个中层干部成长的脚步，解决了问题，就是提高了水平。而问题的解决，要依赖于中层干部不断的思考，持续的探索。
最有价值的智慧是来自于学校管理系统管理一线的智慧。每一个中层干部，在具体的工作实践中，都会有很多管理的经验和做法，但是，很多中层干部，因为种种的原因，没有把这些经验总结下来，结果是工作了很多年，还是没有凝练为自己的管理思想。中层干部的成长，是学校发展的发动机，培训中层干部，就是要启动学校的发动机，让学校驶上发展的快车道。
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