大多数校长和合伙人工作比较忙，无法全身心投入到培训学校管理系统的运营管理中去。这时候执行校长的角色就非常重要。
如何选择执行校长是困扰很多校长的问题。如果执行校长的能力不够，学校很难办好。但是培训机构的门槛较低，如果执行校长能力过高，他/她又不一定愿意留下来，可能就会自己办机构了。
优秀的执行校长应当具备：独当一面的能力，以及价值观与学校相符合。
独当一面的能力包括：决策力、导航力、信任力、洞察力、领悟力、知识力。同时一个校长还要具备利润思维、数字思维、责任思维、成本控制思维、果断思维、营销思维、战略思维。
因此，培训学校管理系统建议，刚创办的机构，校长和合伙人最好是在原有的现有的资源里选择合适的人。如果是运营了一段时间的机构，校长想脱离出来，寻找执行校长，可以在现有的主管里寻找，且需符合以下条件：
1. 他经常站在校长的立场上思考问题；
2. 他经常与你分享他的想法；
3. 他时刻维护学校的利益；
4. 他开始琢磨为学校赚取更多的利润；
5. 他有很强的团队意识，开始为他人着想，常常在工作和生活上主动帮助小伙伴。
那么如何激励并留住执行校长呢？可以分给他一定的股份。
平时薪酬要有基本工资和绩效激励。绩效激励可以有两个指标——课耗规模（营收）和利润，为执行校长设立一定标准，如果达到了这个标准，就会有绩效奖励。
如果对执行校长的能力没有信心，还要对他/她进行一段时间的培训。培训学校管理系统建议：激励以分红而不是股份的方式。股份和分红是不同的，前者在股份持有者离开后还有收益，后者是只有在职才能得到。
在教育培训行业，资金不是最重要的，最重要的是全身心投入的人。因此，在股份的安排上，没有全职投入的人往往是多出钱，少占股份；全职投入的人则是少出钱，多占股份。
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